divendres, 27 de desembre del 2013

Tancament del bloc

Hola de nou a tots i totes, les assignatures d'aquest semestre s'han acabat i amb elles també les entrades d'aquest bloc en referència a les matèries. Aquest primer semestre a la Universitat ha estat molt profitós ja que he pogut aprendre moltes coses de diferents àmbits i les he intentat reflectir en les entrades d'aquest bloc per a poder-les compartir amb més gent. Per altra banda, la creació d'aquest bloc m'ha servit per a conèixer noves eines de treball i maneres d'intercanviar informació amb els altres. 

Penso que des de l'inici de curs fins ara he notat en mi un gran progrés en molts aspectes, tant acadèmics com personals. Espero haver assolit els objectius inicials que vaig exposar a la primera entrada d'aquest bloc i que la informació de les entrades pugui servir d'ajuda als lectors.

Gràcies per llegir-me i... qui sap, potser d'aquí a un temps torno a reprendre aquest bloc!
Imatge extreta de:
http://www.omnitrans.org/blog/wp-content/uploads/2013/02/closed.png

diumenge, 22 de desembre del 2013

Normativa APA

L'Associació Nord-americana de Psicologia (American Psychological Association o APA en anglès) és una organització científica i professional de psicòlegs nord-americans. Fundada El juliol de 1892 a la Universitat de Clark, el seu primer president va ser Granville Stanley Hall.

L'APA també publica un Manual d'estil, on es descriuen totes les característiques que ha d'incloure tot treball de recerca científica de psicologia en particular i de ciències socials en general.

A classe de GTIC el professor ens va explicar com utilitzar aquesta normativa per a fer treballs i per tant us penjo un document de google drive en el qual he realitzat un tutorial molt esquematitzat de com realitzar un treball que compleixi aquesta normativa, espero que us agradi!



Enllaç al document

divendres, 20 de desembre del 2013

Conceptualització de la naturalesa de l'aprenentatge amb ordinador. Charles Crook

Charles Crook un professor de la Universitat de Notthingham, va escriure el llibre "Ordenadores y aprendizaje colaborativo" en el qual exposa la conceptualització de l'aprenentatge amb l'ordinador fonamentat en metàfores.
Informació extreta de: http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/2012/12/conceptualitzacio-de-la-naturalesa-de.html
Imatge extreta de:
http://www.librolibro.es/images/portadas/ordenadores-y-aprendizaje-colaborativo-9788471124357.jpg
Us adjunto un document de drive en el que explico breument el significat d'aquestes metàfores amb algunes exemplificacions, espero que us serveixi!

dimecres, 18 de desembre del 2013

El bon comunicador

Des de les assignatures de GTIC i COED se'ns va proposar realitzar un altre treball en grup, en aquest cas d'unes 5 o 6 persones en el qual havíem d'escollir una persona que per a nosaltres fos un Bon Comunicador i fer un seguiment. 

Amb el meu grup vam decidir triar el publicista Risto Mejide, seguidament us penjaré les dues ubicacions on es troba la realització del nostre treball:

Seguiment del bon comunicador



Blog del bon comunicador:

http://grup1boncomunicador.blogspot.com.es/


diumenge, 15 de desembre del 2013

Recitem un poema

A les últimes classes de l'assignatura de COED la professora ens va dir que hauríem de recitar un poema, ho podíem fer individualment o per parelles. En el meu cas ho vaig fer amb la Xènia i vam escollir el poema "Eco" de Joan Brossa. 
ECO, Joan Brossa

- Explica’m, tu, què és el sol. -El sol.
-Explica’m què és la lluna. -La lluna.
-I per què en Pere plora amb desconsol?
-Perquè en sa vida no ha tingut fortuna.

-I les muntanyes què són? I els estels?
-No són més que els estels i les muntanyes.
-I aquestes canyes? I aquestes arrels?
-Doncs no són més que això: arrels i canyes.

-I aquesta taula? I aquest balancí?
 I aquestes mans que fan ombra xinesa?
 Digues: i el món? I l’home?
-Heus aquí
 l’última forma de la saviesa:

 Mira’t a fons, afirma sempre el que és

 i aprèn amb seny que no pots fer res més.

Vàrem escollir aquesta poesia ja que ens va semblar que per a recitar-la dues persones quedava molt bé ja que podíem realitzar una mena de diàleg. 

dimarts, 10 de desembre del 2013

Identitat i territori

Des de les assignatures de COED i GTIC se'ns va proposar un treball per parelles en el qual havíem de trobar alguna cosa que tinguéssim en comú. Després de molt pensar, l'Adriana i jo vam arribar a la conclusió que hi havia un fet a la nostra vida que ens havia fet créixer com a persona i ens havia marcat molt: El ball. Per tant, vam decidir realitzar el treball sobre aquest fet i aquest va ser el resultat:

dissabte, 7 de desembre del 2013

Decàleg d'un BON COMUNICADOR

A la classe de COED vam estar parlant sobre el llibre que ens havíem llegit "Com parlar bé en públic" i arrel d'això entre tots vàrem realitzar un decàleg dels aspectes que per a nosaltres havia de tenir un Bon Comunicador

Imatge extreta de:
http://1.bp.blogspot.com/-xNnGYQwoPcY/TwdlL75WQmI/AAAAAAAAAFg/xyCyzP-COtE/s1600/com-parlar-be-en-public3.jpg

Dècaleg d'un Bon Comunicador

1. Controlar els nervis. Evitar els tics nerviosos, s'han d'acceptar els nervis i fer el possible per a que el públic no se n'adoni. La respiració ha de ser profunda i calmada. 

2. El guió és una part molt important, i per tant, cal preparar-lo. Amb el guió ordenarem les idees i esquematitzarem el nostre discurs de manera que ens serà més fàcil de preparar. Per a realitzar-lo haurem de tenir en compte el públic i el temps de què disposem. 

3. Domini de la llengua. Cal tenir un cert domini de la llengua que s'està utilitzant en el discurs i a més no realitzar faltes greus a l'hora de parlar (correcció lingüística).

4. El discurs ha de ser clar, concís i breu. Hem de saber estructurar les nostres idees i no realitzar frases massa llargues. A més s'ha de seguir un ordre lògic de les idees mentre parlem.

5. Tenir clar l'objectiu del discurs. S'ha de tenir clar el que es vol dir per a poder persuadir i convèncer el públic.

6. Tenir feedback amb el públic. És molt important observar l'actitud de l'audiència i saber desxifrar quina esta sent la seva atenció i com atreure-la. 

7. S'ha de tenir una correcte posició del cos. S'ha de mostrar el cos sencer al públic, no creuar els braços ni posar les mans a la cara. Cal mostrar seguretat i tranquil·litat.

8. Controlar la veu. La nostra veu ens identifica i n'hem de ser conscients. És una eina de treball que cal cuidar i aprendre a utilitzar correctament. La posició del cos també influeix molt en com projectarem la nostra veu.

9. Estructurar el discurs. És important que el públic sàpiga de que parlarem i que tingui clares les idees més significatives del nostre discurs, per tant, aquestes idees les anirem repetint al llarg del discurs.

10. Fer ús d'acudits o anècdotes personals per a aproximar-nos al públic.